南安一中开展“增强忧患意识，推动长远发展”大讨论活动阶段总结

               居安思危谋发展，求新思变创大业 
                                                                                        ----南安一中开展“增强忧患意识，推动长远发展”大讨论活动阶段总结 
 

    根据《南安市教育系统开展“增强忧患意识 推动长远发展”大讨论活动实施方案》（南委教﹝2013﹞14号）精神，按照上级主管部门的统一部署，我校认真组织教职工深入学习，召开了座谈会，开展了问卷调查，查找了存在问题，深刻反思，剖析根源，狠抓整改，取得了点滴成效，明确了下阶段的工作思路，现总结如下。 
    一、存在问题及原因剖析 
    （一）主要问题 
    1、南安一中复办初中部，是机遇，更是挑战，如何用南安一中优秀的理念、文化、制度高起点规划 ，高品位筹建，是全体一中人当前的首要课题。 
    2、摸索科学有效的办学模式与管理方式，优化“一校两区”管理，做到事事有人管，事事有人做，事事有人负责，是一中人又一新课题。 
    3、如何合理地设置工作岗位，让教师各尽其才，各尽其能；新时期如何进一步加强师德师风建设，使教师安于教、乐于教；如何进一步促进教师的专业成长，使教师精于教、学生学得好。 
    4、针对从2014届学科竞赛省一等奖高考不加分，不具有高考保送生资格新规定的实际，探讨在新形势下如何开展奥赛等学科竞赛工作，针对自主招生着力研究如何培养学生综合素质的新途径、新方法。 
    5、如何进一步深化课程改革，推进素质教育，促进学校可持续发展。 
    6、新时期新阶段南安一中如何凸显办学特色，提升办学层次，推动学校走特色化发展之路。 
    （二）问题根源 
    1、政治学习不够，对理论没有进行深刻地领会，钻研不够，联系实际不够，没有发挥理论的指导作用，因而不能准确把握形势。 
    2、在管理方面，工作方法简单，安于现状。工作中缺乏创新意识。 
    3、工作作风还不够扎实，对问题没有作更深层次的分析，思考不深刻。有时工作比较散漫、松懈、不够严谨；在工作标准上有时不够严格，不能从尽善尽美、时时处处争一流的标准上去把握。 
    4、联系群众不够紧密。坚持全心全意为人民服务和群众利益无小事原则做得不够。 
    5、政策理论水平不高。对党的路线、方针、政策的理解只停留在一般水平上，没有进行深刻的研究和掌握。对先进文化的理解，不够深刻，对教育工作方面的法律、法规、政策掌握相对较肤浅。 

    二、主要做法及成效 
    1、进一步坚定信念。 
    我们通过广泛深入的大讨论，使得全体教职工在回顾过去、总结经验，正视差距、直面挑战中清醒面对现实，牢固树立五种意识：一是共产党人先进意识；二是解放思想，开拓创新意识；三是真抓实干，勇挑重担；四是严以待已，廉洁自律；五是服务群众，奉献社会。通过树立和发扬五种意识，努力把自己培养成为为人师表的人民教师。 
我们注重谋划长远发展与推动当前工作的紧密结合，解难题、破瓶颈、促发展。牢固树立科学的世界观、方法论，牢固树立全心全意为人民服务的思想，切实把科学发展观的理论、十八大精神与学校的改革发展有机结合起来，把所学的理论转化为科学求实的思想观念和态度，进一步增强共产党员的先锋模范意识，树立先进形象。我们把大讨论活动与深入贯彻十八大精神结合起来，认真落实我校第九届第四次教代会有关提案，毕业班工作目标等既定工作部署，为最终达成学校教育教学工作目标任务而努力。 
    2、进一步强化学习。 
    我们通过大讨论活动，全体教师进一步树立终身学习的观念，即既学政治、学理论，又要学业务、学法律、学科技。坚持每周“三学习”即每周二下午学校党政工团集体政治学习、每周四晚上全体教职员工集中学习、每周日晚上各年段业务学习。坚持理论联系实际，把所学的理论与实际工作相结合，不断提高自身综合素质，提高政策理论水平和业务能力。 
    3、进一步加强科学管理、民主管理、人本管理。 
    结合上级文件精神，我们进一步落实“科学化、精细化、人文化”的管理理念。进一步完善《南安一中职称聘评量化细则》、《南安一中学教学常规管理制度》、《寄宿生管理制度》、《南安一中学生突发事件应急处理预案》等一系列规章制度，并通过督查、考核，提高了教职工履行岗位职责的自觉性，促进各项工作的规范、健康、高效开展。 
进一步发挥学校党总支支持与监督作用，坚持重要问题集体讨论制度。加强工会组织建设、制度建设，落实教职工代表大会制度，增强教职工参与学校管理的主人翁意识。坚持实行校务公开制，对财务、基建、职称、考核、评先、招生、招聘等教职工关心的事务通过校务公开栏、校园网站和教职工大会等多种途径及时公开，增强学校管理的透明度。坚持落实行风评议制，形成学生评议教师，教职工评议学校行政领导，学生家长评议学校的行风评价机制。继续设立校长信箱，集思广益，努力营造和谐民主的学校管理氛围。继续为教师订阅多种教育教学杂志，丰富备课资源，充实教研材料；组织教职工进行体检，切实关心教职工身体健康。注重开展节假日慰问活动，及时慰问患病住院或家庭生活困难的教职工。不断丰富教职工业余生活，增强教职工凝聚力。 
    4、进一步加强师资队伍建设。 
    在强化师德方面。党总支组织党员及其他教师加强学习，对每位党员量岗理责，进一步增强党员教师的使命感和服务的意识，充分发挥党员的先锋模范作用。学校组织教师学习与教育相关的法律法规，贯彻落实十八大精神。积极参与“忠诚履职，爱生乐教”优秀师德征文评选，学习师德楷模，撰写师德承诺，提高教师职业道德修养和依法执教的意识，树立敬业奉献、关爱学生、教书育人、为人师表的良好师德形象和职业风范。严格按照《泉州市教育局治理中小学在职教师从事有偿家教的暂行规定》要求，组织教师签订《自觉抵制有偿家教承诺书》，切实把此项工作作为当前教育系统廉政风险防控的重点，作为加强师德师风建设的一项重要工作来抓。 
    在提升师能方面。一是促提升。学校通过开展校本培训，邀请专家来校讲座，选派教师参加各级各类培训，鼓励教职工参加各种继续教育培训，促进教师专业发展。二是育名优。大力开展名教师、名班主任培养活动，努力培养一批师德修养好、教育理念新、业务水平高、奉献精神强的骨干教师和学科带头人，推进名师工程建设。三是重帮扶。学校充分发挥老教师和各级骨干教师、学科带头人的优势，不断完善新老教师结队帮扶方案，加强对新教师的帮、扶、带、促工作，有效地提高青年教师的素质，取得了显著效果。四是抓教研。学校注重引导教师对每一堂课、每一篇教材的研究，注重引导教师增强课题研究意识，把教育教学实践中遇到的问题提升为课题进行研究。去年我校共开设3个省级课题和3个泉州市级课题，教师积极展开研究。五是搭平台。学校组织教师参加各级各类业务比赛，校内还组织职工钢笔、粉笔书法比赛和班主任经验交流会，这些活动让教师得以展示才华、展现自我、获得提升。 
    5、进一步加强常规管理，进一步打造学校品牌。 
    管理机制求精细，管理过程重落实。学校把教学质量的稳步提高作为工作中心，聚精会神抓教学，一心一意谋提高。学校着力于不断完善教学、教研的计划系统、监督检查系统和总结反馈系统的管理机制，使其规范化、精细化。通过完善学科交流合作、学科质量抽测、学科奥赛、创新大赛等制度建设，切实抓好教学教研计划管理、课程管理、教学质量管理、考试管理、备课活动管理、课题管理等，重点检查教案、上课、备课组活动、学生作业及理、化、生实验等，对教学、教研进行动态跟踪管理，对存在的问题及时反馈纠正。 
与时俱进求发展，锐意进取创特色。在面向全体学生，提高整体素质的同时，我校注重发展学生个性，重视对特长生、尖子生的培养，并形成群众性体育和学科奥赛两大办学特色。在《关于推进全市学校特色发展的指导意见》的引领下，充分考虑我校的历史传统、办学条件、教师素质、文化氛围、社区资源等因素，确立“创新社团活动，促进学生个性发展”为我校特色项目。根据《学校体育工作条例》和《中学生体育合格标准施行办法》，制定好详细的工作计划和措施，上好“两课两操一活动”，积极开展冬季长跑活动，进一步强调体育锻炼的重要性。鼓励学生在课后和晚自习课间休息时间开展跑步等运动，并在课间操时段试行“跑操”，群众性体育运动蓬勃发展。 
    进一步重视学科竞赛，尤其在学科奥林匹克竞赛的组织、管理与培训方面积极探索，大胆实践，针对从2011级高一新生学科竞赛省一等奖高考不加分，不具有高考保送生资格的新规定，从而引起家长、学生及教师对奥赛工作的重视程度下降的实际，探讨在新形势下如何开展奥赛等学科竞赛工作。深入研究清华、北大、复旦、人大等985工程大学的自主招生笔试、面试的内容和形式，归纳不同大学的考试特点与规律。研究福建省高中新课程实验的课标、教材以及课程设置与课时安排。研究包括研究性学习、校本课程学习、创新大赛等综合实践活动的实施，着力研究培养学生综合素质提高学生综合能力的新途径、新方法。 
    6、进一步优化学校育人环境，规范财务管理制度，加强校产规范管理。 
    一是加快施工建设进程。学校克服困难，继续科学、规范、高效推进新校区建设和旧校区教学楼翻建工作，保证硬件设施配套到位。新校区现已有近10万平方米建筑基本建成,并陆续投入使用，景观工程前期工和校围基本完成，多媒体、校网、实验室、办公系统已完成竞标。旧校区教学楼重建工程的主体完成，并进入内外装修。 
    二是优化学校育人环境。完成旧校区食堂的建设，按标准配置设备，已于2012年2月份投入使用。引进先进的食堂经营模式，确保师生饮食安全。定期在校园内灭除“四害”，加强流行性疾病的防控，严格执行流行病上报制度。每月出版一期健康教育宣传板报，把爱卫活动渗透到学科教育。加强用眼卫生宣传，关注学生的用眼，增强用眼意识，有效控制学生视力的下降。组织全体学生参加身体常规检查。强化安全管理，建立消防管理制度，创建平安校园。强环保宣传工作，强化全体师生的环保意识。实施校园绿化改造，提高品位。 
    三是加强财务管理规范。学校严格执行上级收费文件标准，继续实行“收支两条线”，规范收费行为，继续推行收费、缴费、结算公示制，进一步充实“价格服务进校园”网页内容，保持学生收费的透明度。遵守财经纪律，继续优化学校资金管理，实行校长“一支笔”审批制度，充分发挥资金最大的使用效能。严格执行上级规定的采购和招标申报制度。进一步落实校务公开，加大后勤工作的透明度，弘扬民主办学精神，随时接受社会、家长和全体师生的监督。 
    四是加强校产规范管理。严格执行《南安一中校产管理制度》，做好校产的使用报备手续，规范财产登记使用制度，确保财产在学校有序使用。强化勤俭办学观念，注重节约习惯的养成，增强师生员工爱校意识。严格执行购物审批制度，严控浪费，做好期末清点盘存工作。及时做好校产校舍的维护修缮工作，发挥校产最大的使用价值。 
   

    三、下阶段工作思路 
    学校下阶段将认真落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，学习贯彻党的十八大的有关精神，用科学发展观统领学校教育教学工作，坚持“科研兴校、特色立校、质量强校”的思路，坚持与时俱进，开拓创新，增强忧患意识、发展意识、质量意识、改革意识、实干意识，进一步推进学校教育事业的发展，把学校办成让学生向往、让家长满意、让社会认可的名校。 
    1、站稳新的发展高地，谋划新的发展篇章。做好新校区景观工程的设计预算和开工建设工作，完成教师宿舍楼、体育馆、田径场等工程的扫尾工作，做好一期采购教学仪器设备、实验室设备和办公设备的安装、调试、验收、交付使用工作，建设好新校区的网络系统。要未雨绸缪，做好接纳东方学校部分初中生的各项准备工作，确保他们留得住学得好。要以新校区的建设为契机，构建新的发展蓝图，加强规章制度建设，实施精细化管理，提高管理水平，促进学校可持续发展。 
    2、加强教师队伍建设，促进教师专业成长。 
    要引导广大教师增强教师职业的荣誉感、历史使命感和社会责任感，自觉履行教书育人的神圣职责。要完善以质量和贡献为导向的教师评价机制，将师德作为教师绩效考核、职务聘任和评优奖励的首要内容。要进一步规范教师从教行为，明师道，铸师德，扬师风，树立一中教师良好的“公众形象”。 
    要加强名师、学科带头人、骨干教师和优秀班主任的培养与管理。要充分发挥骨干教师的作用，加大对新教师的“结对帮扶”力度，确保教师素质的全面提高。开展一系列岗位练兵活动，建设书香校园。通过组织教师参加各类活动，激活教师活力，提升专业素养和专业水平。 
    要进一步完善教职工绩效考核办法和事业单位岗位设置管理制度，完善教师发展性评价方案，进一步完善《南安一中教师专业技术岗位聘任量化标准》和高、初中各种教育教学奖励方案，增强教师自我发展意识，促进专业持续发展。鼓励有条件的教师积极参与各级各类评优评先活动。要关心教师的思想、生活和个人成长，充分调动广大教职员工干事创业的激情。 
    3、以质量为核心，全面实施素质教育。 
    要树立全员育人意识，一岗双责，既教书又育人。加强班主任队伍建设，提高班主任工作专业化、精细化水平。推进校园文化建设，积极组织开展“书香校园”活动，形成良好的人文环境。加强学生社团建设，不断完善以学生会为中心的学生自主管理、自我发展的校园文化活动平台。做好学生干部队伍管理建设，加强对学生干部的选拔培训与指导，开展党章学习小组活动，重点培养入党积极分子，充分发挥其先锋模范作用。加强共青团教育，为高初中学生上团课，发展新团员，要求团员佩戴团徽，充分发挥团员的带头作用。加强生管教师队伍建设，提高生管老师的管理和服务质量。 
    积极推进课堂教育教学改革，向课堂要效益要质量。要倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，努力提高课堂教学效益，切实减轻学生过重课业负担，让学生有更多的时间去思考，去锻炼，促进学生身心健康，全面发展。 
    要进一步发挥教育科研功能。以有效评价为主题，加强教学监管制度化建设，通过教学常规检查、听课评课等措施，切实提高教学工作水平。要充分发挥名师引领带动作用，进行以校为本的教研活动。要立足优化课堂教学主渠道，提升教师专业知识水平，鼓励更多的教师参与各级课题研究，提升教师的教育科研能力。要以举办教学开放周、观摩周为推手，进一步规范汇报课、研究课、观摩课等教研活动。 
    4、进一步挖掘资源，提高办学效应。抓住我校校风优良、校舍充足、师资力量较强、设施较为完善的资源优势，积极探索中外合作办班项目，借鉴兄弟学校的成功经验，引进国外先进教育理念，为学生的发展提供更加广阔的平台；在初中部争取上级支持，面向全市招收部分特长生，使新校区丰富的资源得到更大的利用，让更多的南安学子接受优质教育资源的熏陶。 
    5、革故鼎新，深化课程改革。加大福建省教育改革试点项目——“优化多样育人模式，促进学生个性化发展”的推进力度，认真做好过程性活动的管理、记录、总结等工作；开展富有本校特色的校本教学课程，构建多样化的校本课程体系；密切关注高校自主招生动向，探讨高考自主招生考试的应对策略及举措，力争自主招生考试辅导经验有所积累、成效有所体现。 
    6、凸显办学特色，提升办学层次。要以课程改革为动力，围绕“优化多样育人模式，促进学生个性发展”省级课题开展研究，构建有效课堂，丰富校园文化，着力培养学生的学习能力、实践能力、创新能力，促进学生全面而富有个性的发展。要坚持面向每一位学生，精心打造教育品牌，提高办学水平，提升办学的层次。 
    “创新社团活动，促进学生个性化发展”是我校的特色项目。学校将以“特色办学、创新发展”为主题，打造特色创新的社团组织，建设社团组织，建立健全评价和激励机制，为每一位不同潜质的学生提供有利于个性成长的教育需求，促进学生全面而富有个性的发展，推动学校走特色化发展之路。