南安一中高三年延期开学教学实施方法

为贯彻落实福建省新型冠状病毒感染的肺炎重大突发公共卫生事件一级响应，根据教育部、省教育厅、市教育局等关于推迟2020年春季学期开学的通知要求，在延期开学期间，根据学校的统一部署，按照“停课不停研，停课不停教，停课不停学”的原则，结合高三年段的情况，制定本实施方法： 

一、教学组织

1.时间三阶段：初四至初九，初十至十七，十七至廿二。

2.每日三环节：早晚读，上课（课间休息），作业考试。

3.教师三任务：线上课程指导及答疑、跟踪监查督促、发布作业或考试（含批改反馈）

4.学生三类型：质优生（视频直播课为主）、中等生（线上课程）、体艺生（点餐式授课）

5.管理三联动：年段行政（统筹协调，管班主任、管教师）、科任教师（落实反馈，管课程、管学生）、家长（督促孩子，勤反馈）。

二、具体实施方法

1.开通线上学习平台

根据学校部署，组织师生开通“升学e网通”在线课程、“智学网”线上作业等功能，师生通过电脑端、手机端进行免费的教学教研工作。

提前组织各备课组对线上课程进行预审、试听，预估线上课程科学性、有效性（是否基于学情，重难点把控是否得当，网络环境的顺畅支持能力，作业推送等），根据试听预估情况，为选课提供指导性意见，并采取相应措施加以完善。

2.强化线上教研组织工作

要求各高考学科备课组、学科竞赛指导组等，在疫情存续期间，积极开展在线教研，严把线上课程、作业质量关，研讨甄选学生线上学习内容，科学安排线上教学内容和进度，认真组编推送线上校本作业，合理规划学生学科每日学习内容，落实考评监测督促，每日跟进学习进度，及时跟踪学情，适时开展线上讨论答疑、指导督促等工作。

3.指导线上课程学习

在高考学科甄选内容之后，年段统筹各科学习日程安排，确保学生每日劳逸结合，科学规划在家学习时间。学校充分发挥党员教师、班主任、科任教师等人员的作用，积极创新线上辅导功能，增强线上学习的灵活性、趣味性。加强家校联系，通过学校公众号、班级群、家长群等渠道发布告师生家长一封信，落实跟踪反馈信息，积极营造氛围，凝心聚力，引起老师、家长和学生等多方重视。

4.特优生辅导策略

组建特优生QQ群，布置个性化作业、指导自主学习、教师开设QQ直播间上课。同时高考科目每周安排一次考试时间(周一至周六下午)，理综老师再组一套理综卷，每周日上午使用。

三、教学评价

1.下年段行政分工检查

对下年段行政进行分工，每位行政老师跟踪一个学科，落实考评监测督促，跟进学习进度，及时跟踪学情，并每天向年段汇总对应学科的落实情况。

2.评估线上教研质量

综合备课组甄选的线上课程和线上校本作业内容、数量、重难点等，通过检查及线上批改作业试卷，诊断学生学习的落实完成、反馈评价等情况，多维度评价各备课组线上教研的科学性、有效性，适时指导各备课组调整线上课程和线上校本作业难度、时长等内容，督促各备课组、竞赛组定期通过微信群组织研讨，将自主学习中的一些教学重点和难点用文字或微课形式推送到家长群，并跟踪师生落实情况。

3.借助线上学习平台实时测评线上教学效果

①备课组长、科任教师通过“升学e网通”、“智学网”推送线上课程、布置练习、测试检查等，实时测评教学效果。

②学校、年段长、备课组长、班主任、科任教师五级联动，查阅“升学e网通”“智学网”后台数据，即时监测学生学习情况、学科课程内容，每日汇总反馈相关数据信息，确保每日学习时长不低于300分钟，落实线上校本作业完成情况，调整学科在线学习课程内容。

4.通过微信群等渠道加强家校联系反馈学生学情

①通过班级群、家长群等渠道，由班主任和科任教师发布学习提醒、答疑解惑、提供学习资料、后台学情统计反馈等信息，要求家长督促并反馈学生在家线上学习情况，实时反馈学情。

②通过微信小程序，打卡收集家长反馈信息，并通过电话、微信、QQ等渠道提醒学生在家自觉完成线上学习任务。

                       
四.线上学习内容安排日程表示例