00后高中学生的心理特点

00后高中学生由于其不同的成长环境具有鲜明的时代特点，同时又与90后有着某些共性。本文就从00后高中学生的价值观、心理发展程度、情感状况等方面特征展开说明，详细分析00后高中学生独有的心理特点。
    一、00后高中学生的心理特点
    1、特殊心理特点形成原因
    许多家长过分看重孩子的学习成绩，在中学期间忽视了对孩子们的心理培养，限制了他们社会生活能力的发展。这样成长起来的00后高中学生进入校园后，面对新的环境、新的人际关系、新的学习内容和学习方式就会出现不适应。不知道如何与人交往相处，遇到挫折无法应对，面对诸多选择茫然无措，出现自卑、自傲、自怜、焦虑、恐慌和迷茫等诸多心理问题。
    2、00后高中学生心理特点的具体表现
    “宅”是00后高中学生的一大突出特点，也正逐步成为一种流行趋势。很多00后高中学生很少参加学生活动，也较少进行体育锻炼。平时上完课喜欢回寝室呆着，没有什么事就不出门，一般拿个小桌子在床上写作业，自己做自己的事情不喜欢与别人交流，不去正视来自生活、学习等方面的压力。长此以往导致自己对生活没有规划、没有目标和动力，整日浑浑噩噩，处于一种消极状态。
    00后高中学生另一个突出特点就是非常自信，觉得自己能力强，只要想做的事就没有做不成的。凭着这股志气他们尝试着去做自己想做的事，但当碰壁的时候这些00后高中学生却往往不能用正确的心态来面对。家庭的宠爱导致这些孩子以自我为中心、很自私、较少考虑其他人。一旦遇到什么困难和挫折很难进行正确的自我调节，更不愿向他人透露，往往试图采取极端手段进行自我解脱。
    二、如何解决00后的心理问题
    首先，开展青春期教育，帮助学生了解青春期情绪波动的原因，引导他们发现和认识自己的情绪缺陷和危害，指导他们运用科学知识和理智调节自己的情绪，培养健康的心理素质。
    其次，经常组织有针对性的集体活动，融知识性、教育性、趣味性于一体，以形成新的兴奋点，促使其情感的转移和升华。
    再次，加强自尊、自爱、自重、自强教育，培养理智感，促使学生能积极地进行自我调节，用理智控制感情，让自己的行为服从社会道德规范，符合社会生活和基本准则。