南安一中关于落实“五项管理”致家长的一封信

南安一中关于落实“五项管理”致家长的一封信

尊敬的家长朋友：

您好！

为全面贯彻上级教育部门关于“中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质”等“五项管理”的有关要求，促进学生健康成长，减负增效，现将我校落实五项管理的一封信分享给您。请您认真阅读，切实承担起监督和教育的职责。

一.作业管理

1.目的：

发挥作业育人功能，帮助学生巩固知识、形成能力、培养习惯，帮助教师检测教学效果、精准分析学情、改进教学方法，促进学校完善教学管理、开展科学评价、提高教育质量。

2.学校举措：

（1）明要求：严格落实不给家长布置作业或要求家长批改作业，不用手机布置作业。初中家庭作业不超过 90 分钟，高中要合理安排作业时间。

（2）重引导：培养学习自觉性。引导孩子一起制定学习计划，培养孩子按时做作业的习惯，独立做作业的能力。

（3）讲差异：积极进行有效的个性化辅导。孩子学习需要帮助时，各科任教师积极为孩子进行“量身定做”，并积极辅导疑问与难题。

（4）强规范：尊重个性发展。合理规划，不增加孩子身体和心理负担。

（5）加创新：建设校本作业体系，设计不同层次的作业供学生自由选择。多元化，加强灵活性和生动性。鼓励音乐、美术、体育及科技等学科的老师布置适量的实践性作业。

（6）必反馈：重视作业批改与讲评。重视作业批改的及时性。要求教师使用激励性、指导性批语。学校要求科任教师对布置的作业做到全批全改，并做好学生错因分析

3.家长配合：

切实履行家庭教育责任，家长注意引导孩子劳逸结合，合理安排孩子的课余生活，不报大量的兴趣班，鼓励孩子适当家务劳动，坚持体育锻炼和社会实践，张弛有度。

二. 睡眠管理

1.目的：

保证学生享有充足睡眠时间，促进学生身心健康发展。

2.学校举措：

（1）要时间：严格规范作息时间。实行错峰上下学，限制学生在校时间。控制作业总量保证睡眠时间。加强作业统筹管理，保证回家有充足的睡眠时间。

（2）强管理：学校生管“多管齐下”，培养学生按时入睡的好习惯。营造良好的睡眠环境。

（3）重合力：时刻关注学生上课精神状态，及时提醒学生并与家长沟通。学校通过家长会、家委会科学指导家长营造温馨舒适的生活就寝环境。

3.家长配合：

（1）营造温馨舒适的生活就寝环境，引导孩子制定科学作息时间表，确保孩子居家按时就寝。

（2）鼓励学生每天在能力范围内完成作业，确实不能按时完成作业，学生可以先睡觉，家长在作业本上签字说明情况。同时及时与老师联系，反馈实际情况以适当调整作业量。

三.手机管理

1.目的：

保护学生视力，让学生在学校专心学习，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展。

2.学校举措：

（1）明要求：每班设一把公用老人机，统一管理，指定时段开放

（2）重引导：明晰“手机危害”，避免发生极端事件。

（3）拓视野：丰富课外活动（体锻和第二课堂），转移视线。

3.家长配合：

（1）重示范，减少在孩子面前玩手机的时间，多开展亲子活动，增进情感。

（2）严格配合学校管理，家校搭桥共管。

（3）软硬结合，疏导为主，防止打、骂、摔等粗暴行为，坚决避免发生极端事件。引导孩子合理使用搜索功能，助力知识建构，防止孩子沉迷于网络和手机游戏。

四. 读物管理

1.目的：

丰富学生阅读内容，拓展阅读活动，规范课外读物进校园管理，防止问题读物进入校园，充分发挥课外读物育人功能。

2.学校举措：

（1）强制度：严禁任何人、机构、组织以任何形式进入校园销售课外读物，严禁教师强制或者变相强制学生购买课外读物。

（2）营氛围：规范图书馆管理工作，发挥学校图书的最大效益。积极营造阅读氛围，多方筹措，改造建设图书馆，及时不断的添置图书，鼓励学生到图书馆借阅，开展借书评比活动。

（3）多活动：积极举行多种形式的读书交流活动。鼓励学生积极参加学校、社区举行的各项读书活动，学校推行“阅读型班级建设”和“校园读书月”

（4）共分享：建立班级图书角和年段 阅读吧，让书“漂流”。

3.家长配合：

（1）根据孩子阅读水平，结合《中小学生阅读指导目录》，分阶段与孩子开展购书活动。

（2）对孩子的课外读物要严格把关，鼓励孩子爱读书、读好书、善读书。

五、体质健康管理

1.目的：

增强体质、促进健康、预防肥胖和近视、锤炼意志、健全人格，提高体育与健康素养。

2.学校举措：

（1）严规范：开展每天“阳光体育1小时”活动，30分钟大课间、60分钟体育锻炼等常规体育活动。

（2）重检测：每学年进行体质健康测试，建立学生体质健康档案。

（3）课程化：8课时制，1课时推广第二课堂，渗透体音美劳心信的教育。

（4）校本化、趣味化：

①积极推广闽南传统文化进大课间的活动，有效提高学生的积极性。

②开设的武术和闽南舞狮以表演的形式加入大课间活动；

③五祖拳操和太极拳操相互交叉进行；

④增设师生春季运动会，发展集体和个人项目比赛、趣味比赛，重视普惠性和创新性。

润物无声雨化露,家校共育促成长。五项管理并不是决然分开的，而是一个系统，相互影响和循环。让我们携起手来，家校同向，师生同步，落实“五项管理”，促进孩子更美地健康成长。

南安一中

2021年6月