南安一中校园心理危机干预预案

南安一中校园心理危机干预预案

心理危机干预，指运用心理辅导和心理治疗的手段，帮助当事人有效应对危机，恢复心理平衡，安全度过危机，重新适应生活。为进一步完善南安一中学生心理健康教育工作，增强学生心理危机干预的针对性、主动性和有效性，降低危机事件对学生的伤害，提高心理健康水平，促进学生健康和全面发展，特制定本干预预案。

一、总则

（一）具体目的

1、通过心理危机教育和宣传，加强学生对危机的了解与认知，提高学生承受挫折的能力，为应对危机做好准备。

2、通过心理咨询等支持性干预，协助危机中的学生把握现状，重新认识危机事件，尽快恢复心理平衡，顺利度过危机，并掌握有效的危机应对策略。

3、通过提供实时的介入帮助防止自伤、自杀或攻击他人等过激行为。

4、通过构建心理危机干预体系，做到心理危机早期预防、早期发现、早期诊断、早期应对，尽少和尽量避免危机对校园正常工作的影响。

5、通过积极创设良好的校园环境，为学生成长营造健康氛围，努力提高学生的心理健康水平，优化心理品质。

（二）干预原则

1、预防为主；

2、及时预警；

3、协调有序；

4、反馈追踪。

（三）干预对象

心理危机干预的对象是我校在读的存在心理或行为异常的学生。具体包括：

1、通过心理健康测评筛查出来的需要关注的重点学生。

2、遭遇重大事件而出现心理或行为异常的学生。

3、患有严重心理疾病的学生。

4、有自杀倾向或者既往有自杀未遂或者家中有自杀者的学生。

5、因严重生理疾病而导致心理痛苦的学生。

6、由于身边的同学出现个体危机状况而受到影响，产生恐慌、担心、焦虑不安的学生。

7、其他有情绪困扰、行为异常的学生。

尤其要关注上述多种特征并存的学生，其心理危机更加严重，应成为重点干预的对象。

二、南安一中心理危机干预体系及职责

（一）南安一中心理危机干预小组

成立南安一中心理危机预警干预小组，成员包括校长、书记、副校长、副书记、各科室、年段长、班主任、心理健康教育专兼职教师、学校卫生室校医和校警等。

（二）心理危机干预小组职责

1、做好心理危机宣传、教育和干预工作；

2、加强心理危机干预监测信息交流和疏通相关渠道，根据有关心理危机监测信息，发出预警，提出相关措施建议；

3、建立预警机制，加强相关设备建设和人员建设；

4、根据科学研究和实践经验，及时更新预案，保持预案科学性、实用性和指导性。

（三）心理危机干预工作分工

1、主管领导全面组织协调指挥。

2、班主任及时了解信息、通知家长、稳定班级。

3、心理老师现场疏导、干预，避免极端心理行为。

4、保安人员维持秩序。

5、干预结束后观察和随访。

（四）心理危机干预的程序

1、心理危机发生后，班主任应第一时间通知主管领导；

2、主管领导通知心理老师、校医、校警等相关人员到达现场；

3、按照分工迅速开展工作。

三、心理危机干预的注意事项

1、危机瞬间发生，决策很重要，所有成员应绝对服从领导安排，避免拖延导致不良后果。

2、危机就意味着风险，所有成员不能因为干预无效而自责、内疚，要意识到干预的有限性。