我不敢面对别人的目光

    一位同学来访，诉说了自己的苦恼。他从小性格内向、胆小，就是自己的家里来人，都要躲在门后不敢见人。上初中时，有的同学看他老实，经常欺负他。上高中后，当同桌睡觉时老师走过来，如果忘了提醒，就要受到一顿责骂。他不想受到这样的待遇，但又没有勇气向老师说，也没有勇气反抗。初中、高中因为他的懦弱别人给他起了外号，而且是很难听的外号。在学校里他学习成绩不好，没有什么特长，没有找到一点可以让自己自信的东西，自卑心理非常严重，而且他人的评价渐渐的成为他的自我评价，什么也不行，什么也干不好。从初中时，就不敢面对老师的目光，就连和同学、村里人面对面打招呼时，都觉得不敢面对他们的目光，即使打招呼，也觉得很不自然。现在，学习压力越来越大，他担心以后如何和别人交往，考不上大学该怎么办，夜里经常失眠。而且因为交往问题已经影响了学习。

    从这个案例中，我们看到青少年自我评价还不完全成熟，有的还需要他人的评价去评价自己。可见，班级舆论、老师的评价、同学的评价对他们的影响有多大。案例中的同学在我们的班级中可能会存在，老师的目光关注较多的是学习成绩好的、经常犯错误、性格外向、在老师面前出现频率高的学生，这是很正常的，但我们还要关注在班级中默默无闻、处于弱势的学生。正如前苏联教育家苏霍姆林斯基所说的：“教育的技巧和艺术就在于教师要善于在每一个学生面前甚至是最平庸的、在智力上发展最有困难的学生面前向他打开他的精神发展的领域，使他能在这个领域里达到一个高处，显示自己，宣告大写的我的存在，从人的自尊感的源泉中吸取力量，感到自己并不低人一等，而是一个精神丰富的人。”多关注在班级中处于弱势的学生吧。