《高中生职业生涯规划教育研究》申报表

课题项目组成员

姓 名

单  位

职 务

联系电话

电子信箱

分工

单位电话

个人手机

负责人

陈兴利

福建省南安

第一中学

书记

0595-

86375079

13305965925

xingli925

@163.com

统筹研究

联系人

黄志超

福建省南安

第一中学

政教主任

0595-

86375011

13506968575

hzc575@

163.com

申报协调

主

要

成

员︵注

意

顺

序

，不

超

过

12人

︶

黄志超

福建省南安

第一中学

政教主任

0595-

86375011

13506968575

hzc575@

163.com

方案设计

侯文明

福建省南安

第一中学

班主任

0595-

86382402

15259762001

511321345

@qq.com

中期报告

陈银燕

福建省南安

第一中学

政教副主任

0595-

86375012

18005077555

chenyy

@126.com

结题报告

陈琳东

福建省南安

第一中学

团委副书记

0595-

86390253

13358581826

chenlindong

2007@163.com

访谈记录

蔡署

福建省南安

第一中学

团委副书记

0595-

86375016

15860483336

cys123nan

@163.com

访谈记录

陈建设

福建省南安

第一中学

年段长

0595-

86382402

13599121712

13599121712

@139.com

问卷调查

雷剑平

福建省南安

第一中学

年段长

0595-

86382402

18965655122

ljp96168

@163.com

问卷调查

谢梓璋

福建省南安

第一中学

年段长

0595-

86382402

13599770079

youngpaper

@163.com

搜集资料

张伟民

福建省南安

第一中学

年段长

0595-

86382402

18859916189

zwm97049

@163.com

调查统计

陈东红

福建省南安

第一中学

班主任

0595-

86382402

13559565389

13559565389

@163.com

个案研究

叶墀龙

福建省南安

第一中学

班主任

0595-

86382402

13959961952

13959961952

@163.com

调查统计

魏永灿

福建省南安

第一中学

政教副主任

0595-

86375013

13960329798

13960329798

@163.com

撰写论文

洪淑瑜

福建省南安

第一中学

心理

教师

0595-

86375130

18959963365

18959963365

@163.com

心理测评

背景、意义：开展职业生涯规划教育，能促使学生从内心深处真正意识到：人生发展，只有经过规划，才会更精彩，更成功；能增强他们规划的执行力，为未来的生涯发展做好规划和准备；增强奋斗的动力，在360行中选择并热爱自己的那一行业。同时也让现行以升学率为目标的普通高中学校清醒地认识到：每个学生的人生之路，都有不同的走向，兴趣不同，能力各异，都想通过高考这一条出路是行不通的。一些学生缺乏目标和职业规划，缺乏理想，而选择轻生、自残，对生命毫无敬畏，对人生完全失望。因此，目前在高中阶段对学生开展生涯规划教育有百利而无一害且势在必行。此外，新一轮的高考改革即将到来，将采取“3+3”的考试模式，在此背景下，职业生涯规划教育的开展显得更加有其实际的意义。可以让学生及早选择、确定与其今后职业生涯密切相关的科目，做到少走弯路、有的放矢、积极备考。 

研究目标：本研究将职业生涯与职业生涯规划理论等现代人力资源理论与组织行为学、心理学、管理学等理论结合起来，运用内部与外部结合、对比分析、理论分析等方法进行实证研究，探讨了普通高中学生生涯规划过程中所普遍面临的问题，并在此基础上构建了普通高中学生进行生涯规划的路径。

研究内容：我校高中学生开展职业生涯规划教育的现状、存在的问题及成因；从学校层面、家庭层面以及学生层面等进行高中生开展职业生涯规划教育的对策研究。重点从各层面进行高中生开展职业生涯规划教育的对策研究，开辟较为可行的职业生涯规划教育途径。以促进高中生身心的科学发展，同时满足社会发展的需求。

预期创新点：开展高中生职业生涯规划教育适应高中生个体发展需要，同时也顺应高考改革与社会发展的需求。开展并完善科学的高中生职业生涯规划教育势在必行。第一，新的研究视角和切入点。采用多学科的研究视角，从教育学、管理学和心理学角度综合考虑职业生涯规划教育对高中生的重要作用，对目前高中生的职业生涯规划教育做全面的分析，找出在高中实施职业生涯规划教育所存在的问题，然后借助理论原理，找出适应高中生职业生涯规划教育的策略。第二，新的研究内容。我国职业生涯规划教育的研究源于八十年代初期，可是大部分都集中在大学生的职业生涯规划教育，高中生的职业生涯规划教育并未得到重视。可是高中阶段是人生发展的重要阶段，如何对高中生进行职业生涯规划教育这个问题尚未得到完满解决，因此仍存在很大的研究空间。

研究的思路：以本校为研究地域范围，在对职业生涯教育的理论进行梳理分析的基础上展开调查，分别从学校层面、家庭层面以及学生层面进行分析。进而为开展贴近南安市乃至泉州市实际的高中生职业生涯教育研究提出建议，探索推进南安市乃至更大范围高中生职业生涯规划教育的策略。

研究过程及方法：1、问卷调查法。问卷调查法是以书面形式，围绕研究目的设计一系列相关问题，请被调查者作出回答，然后通过对答案的回收、整理和分析，获取有关信息的一种研究方法。本研究将运用问卷调查法，收集学校教育、家庭教育以及学生自我认识方面的资料，问卷收回后，对问卷进行数据分析，在此基础上对高中生职业生涯教育中存在的问题提出建设性的建议。2.文献法。文献法是搜集和分析研究各种现存的有关文献资料。本研究理论部分将运用职业生涯规划领域的主要研究理论和研究成果，结合所查阅的国内外有关普通高中职业生涯规划教育研究的主要文献资料，以及我国普通职业生涯规划教育的相关专著和学术期刊上有关职业生涯规划教育研究的论文，并对以上这些文献进行归类、分析，为本次研究提供了充分的理论依据。3.访谈法。访谈法是一种研究型交谈，应有明确的目的、计划，由两个人或者更多的人进行面对面的交谈，并且有访谈者一方引导被访谈者一方，围绕某一主题（问题）进行搜集资料的方法。根据本研究的主要研究内容，制定了分别面向普通高中学校的管理者、普通高中学生以及学生家长等不同的访谈提纲，并在积极沟通的基础上确定时间进行访谈。访谈结束后，通过对访谈记录的整理和分析，从而了解当前我校普通高中职业生涯规划教育的现状和问题，并征求他们的合理化建议和对策。

预期研究成果：1、理论成果。本研究采用多学科的研究视角，从教育学、管理学和心理学角度综合考虑职业生涯规划教育对高中生的重要作用，对我国目前高中生的职业生涯规划教育做全面的分析，然后借助理论原理，找出支撑高中生职业生涯规划教育的理论依据。2、实践成果。通过实践研究，预期为高中生的职业生涯规划教育提供切实可行的策略，促进普通高中学校的发展，使高中生做到人尽其才，找到科学的职业生涯规划路径。

条件保障：1、课题负责人陈兴利书记是中学高级教师，福建省中小学中青年语文学科带头人，福建师大文学院兼职副教授，主持的福建省普教室批准立项的重点课题《语文教学中激励学生主动学习的策略研究》已验收结题，有主持课题研究能力，黄志超、侯文明、陈银燕和魏永灿等老师也都曾主持或参与多个省级课题研究，在CN刊物上发表过多篇教育教学论文，有扎实的教育教学理论基础和丰富的课题研究经验。课题主成员由中学高级、中学一级和中学二级等老、中、青搭配构成，本课题团队的研究能力较为突出。2、资料准备主要是到各级图书馆查阅资料，到网上图书馆、中国知网等查找材料；我校是示范性高中、省级文明学校、省一级达标中学，具备较为丰富的软件硬件设施条件。学校师资过硬，学生综合素质相对较高，为理论研究及实践研究等提供强而有力的保障。学校将会全力支持该课题研究，提供研究所需的经费。课题组成员都将自觉更新教育观念，主动投入研究活动，提出改进研究意见；全体成员都将团结协作，顽强探索，善于反思，敢于创新，形成良好的研究作风，确保课题研究科学有序开展。

申

报

单

位

意

见

负责人签名：               年  月  日   （公章）

各县（市、区）教育科研管理部门推荐意见

负责人签名：               年  月  日  （公章）

市

教

科

所

意

见

负责人签名：               年  月  日  （公章）