浅议班会课上高中生职业生涯规划的渗透方法

浅议班会课上高中生职业生涯规划的渗透方法

 课题组成员 陈东红  

    德国作家赫尔曼•黑塞说“大多数的人就像是落叶一样，在空中随风飘荡、翻飞、荡漾，最后落到地上。一小部分的人像是天上的星星，在一定的途径上走，任何风都吹不到他们，在他们的内心中有自己的引导者和方向。” 职业生涯规划就是一个人根据自己的实际情况，系统地，有步骤地规划自己未来发展的过程。现在不少人，尤其是大学生容易在职场上出现职业困惑，他们的困惑往往由于高中时期缺少正确的规划。高中生常常懵懵懂懂，没有明确的学习目标。一个没有目标的人是不会对自己做出明确规划的，学习的动力就不足。作为教师，我们有必要透过教育教学，帮助学生找到自己兴趣与学习动力的切入点，帮助他树立一个目标并培养他去实现目标的能力。而班会课就是一个很好的教育指导契机。

    一、整体规划，分年段分期分主题开展

　　现在很多高中生对人生没有自己的构想，学习只是为了考重点大学，至于今后要从事什么职业，今天的学习和将来的工作有什么关系，没有去思考过。没有目标和动力，一旦成绩不理想，就对自己失去了信心，容易自暴自弃。为了引导学生思考人生的目标，促进良好的班风和学风，高中教育有必要指导、帮助学生设计高中三年的目标，构建人生规划。教育、指导方法主要是通过设计系列主题活动，采取教师引导与学生自我教育相结合的方式，帮助学生制定各个阶段的目标（一周、一个月、一学期、一年、高中阶段、大学、工作等）。

    高中三年应该整体规划，高一以适应教育、习惯养成为重点，高二主题以人格教育、个性成长为重点，高三以成人教育为重点。每个学生都制订了个人三年的成长目标和学业目标。主题班会从人格、心理、社会责任感三个角度帮助学生逐渐构建自己的人生目标，做一个对生命负责、对社会有用的人。开展一系列的主题班会活动，使学生摆脱了分数定终身的传统观念，引导学生认识人生的价值。每一个人都将自己的人生与社会发展联系起来，这样的人生才有意义。

　　二、巧设情景，引导思考和选择

　　虽有实践出真知，但高中生学习任务重，只能在寒暑假和周末外出。但实践不一定在日常生活体验，它也可以是在实际模拟情境中。班会课切忌热热闹闹的节目展演式和班主任（或班干部）一厢情愿滔滔不绝的宣讲。这些班会课模式不利于帮助学生思考人生。班主任应该善于发现问题，运用多种方式将教育渗透到活动中，使全体同学都参与到班级管理和人生规划中来，这样的班会才是学生们自己的班会。班会课的目的就在于从社会需要、德育目标和学生的心理需求入手，解决学生出现的实际问题，而方法又要灵活多样，避免空洞说教，所以有必要创设情境，让学生在假想的情境中自然而然地认识到自己的责任和义务，从而明确方向，规范行为。这种模式的班会设计要以学生为中心，以情景为手段，通过巧妙的设计，精心的准备，有智慧有品位的教学，审时度势，把握学生心理，努力做到水到渠成；更重要的是，要注重学生的亲身实践，领悟生活和学习的道理，让学生在不知不觉中进入角色，提升认识，参与自我人生设计，最终明白人生之路要肩负责任，只有对自己、他人、社会负责任的人，才是健全的人，这样的人生才是有意义的人生。

　  三、高中生职业生涯规划指导主题班会的基本要素

    1、确立目标：没有规划的人生是拼图，有规划的人生是蓝图。规划的第一步是确立人生目标，没有人生目标，事业成功也就无从谈起。

    2、准确评估：准确评估包括两个方面的内容，即自我评估和环境评估，这是职业生涯规划中最重要的一步。自我评估就是对自己兴趣、爱好、思维方式、性格特点等的自我认识。环境评估主要有社会环境、学习环境和家庭环境。

    3、职业选择：对自己的职业或目标职业做出选择，要充分考虑到自身的特点，也要充分考虑到环境因素对自己的影响。

    4、职业生涯目标的规划：通常职业生涯目标应根据情况分短期目标、中期目标、长期目标和人生目标。高中生的短期目标主要是学习目标，又分日目标、周目标、月目标、年目标，中期目标一般为三至五年，长期目标一般为五至十年。有效的生涯设计需要切实可行的目标，以便排除不必要的犹豫和干扰，努力实现所制定的目标。

    5、拟定行动计划：落实目标的关键在于制定合理的可操作性借施，这是生涯规划的关键。

    6、评估与反馈：计划赶不上变化”，影响生涯设计的因素很多，有的变化因素是可以预测的，而有的变化因素难以预测。在这些状况下，要使生涯设计行之有效，就需不断地对生涯设计进行评估与修订。其修订的内容包括：职业的重新选择、生涯路线的选择、人生目标的修正、实施措施与计划的变更等等。

     现在社会竞争日趋激烈，“预则立，不预则废”，生涯规划显得十分重要。通过职业生涯规划主题班会课，培养同学们对自己的未来的职业意识，认识到自我规划的重要性和必要性，增加同学们对学习的兴超。可是如何才能更好地引导学生了解到职业生涯的目标对于职业的影响和指导的作用，是值得我们深思的问题，也是今后新高考学生的必要的课程。