学校艺术教育总体规划(2018)

                         学校艺术教育总体规划(2018)

    教育改革，把艺术教育作为突破口，可见艺术教育在现代学校教育中的重要地位和其他学科所不可代替的作用。我校在响应国家的教育改革精神，制定教育目标和教育总体规划时，应重新审视艺术教育在培养高素质人才所起的独特作用；在学习借鉴国内外中小学艺术教育的成功经验的同时，还要根据我校的实际情况，制定一套合理而又有自己特色的学校艺术教育总体规划。

    “以人为本，持续发展；一切为了学生的发展”是我校的办学特色和未来奋斗方向。艺术教育现代化是整个教育现代化的重要组成部分。深入分析发达国家小学艺术教育现代化的特征及其走向，无疑会对我校艺术教育改革和发展大有裨益。我们从中吸收有益经验，结合国家教委颁发的新的普通高级中学美术、音乐新课程改革的要求，对我校今后的艺术教育拟订如下总体规划：

 l、在思想上，必须形成对艺术教育现代化的共识。要充分认识艺术教育是现代化社会中建设精神文明的重要手段和促进社会现代化的强大动力，充分认识艺术教育在开发学生潜能、促进学生现代化素质发展中的地位、功能和作用。要借鉴发达国家中小学艺术教育现代化的经验，对学生全面实施艺术教育，使学生人人接受艺术教育，个个具有一定的艺术素养，使艺术教育真正成为义务教育必不可少的重要部分；要克服在学校艺术教育中专业化、技能化的倾向和“以绘画，唱歌为中心"的纯艺术教育模式。

    2、在措施上，必须狠抓艺术教育任务的落实，要像发达国家那样把学校艺术教育的目标定位于培养学生创造能力、促进学生整体素质的发展上。要根据这个目标，加快中学艺术教育改革的步伐，改革不适合教育现代化发展的传统艺术教育的内容和方法。首先，进一步优化学科性艺术教育，利用现代信息技术，发挥多媒体技术在艺术教育中的作用。如建立美术和音乐专用多媒体教室，丰富各类艺术教学器材、艺术资料和艺术形象，营造浓厚艺术氛围；利用录象、音响、幻灯、实物投影、课件等计算机多媒体技术优化学科课堂教学。其次，强化活动性艺术教育。艺术该走向活动性的一大课堂”。艺术教师不单只在45分的课堂发挥作用，还要开展兴趣小组；课外艺术活动课，教师可适当的带领学生参观、参加各类画展，音乐晚会；培养特长生，挖掘其潜能，指导他们参加各种艺术比赛。使学生在愉快的艺术活动中得到审美教育。第三，教师应经常活化渗透艺术教育。艺术在沟通和形成各学科之间的各种联系方面三有其他学科无法相比的优势。因此，艺术的教育能够并且应该利用这一优势，十分注重各门艺术之间以及艺术与其它学科之间的联系：艺术教育不是一件可有可无的事，而是一种有序的、综合的、包括舞蹈、音乐、戏剧及视觉艺术这四门艺术学科的教育事业，在  ‘美术教学中可试行美术、音乐、文学、影视四者综合的教学法。实践证明，美术和音乐融合，可以达到图音并茂、声色俱全的效果。最后，开发环境性艺术教育。美学与其它学科的互相渗透乃至融合，也引发了美育系统的结构的重构，使美育成为开放的生态系统。现代教育，是活的教育，特别是艺术教育，更重视手段触类旁通的环境性构建。

    3、在保障上，必须加强艺术教师师资队伍的建设。要把师资队伍建设作为学校艺术教育现代化的先导工程和奠基工程，逐步建立和完善艺术教师培养和培训体系，学校要通过各种途径让美术、音乐老师参加本学科或综合艺术的各种交流活动，以提高他们的业务和教学水平；学校应不断改善教学环境和技术设备，能提供艺术教师以最先进的影、音现代信息设备和最丰富典型的内容，确保艺术教育的完美、理想的教学目标的实现!

 我们的艺术教育，要使学生人人接受教育、个个具有一定的艺术素养，使美育真正成为义务教育必不可少的重要组成部分；利用信息技术带动艺术教育现代化，逐步构建在课程改革大环境中，深化新课程理念的、有一中特色的艺术教育现代化框架体系。

 最后，作为国家示范性高中和省级素质教育先进单位，我们还需肩负着把规范的艺术教育体系，不断更新、实践总结后，通过教研交流、讲座、开课等途径，不遗余力地推广到力所能及的教育区域和兄弟学校，辐射示范，带动整个地区中学艺术教育走在素质教育和新课程的最前列。