第二课堂 ——注意力训练

教学目的：锻练学生的注意力，强调学习方法的重要性。

教学课时：一节课

教学准备：“乌龟与乌鸦”短文

教学过程：

一、 暖身活动——“鼓掌”

活动程序：

（1）教师先做个示范，有节奏地进行鼓掌“一二一二”

（2）当教师鼓掌的时候大家一起来，但是一旦教师停止的时候，学生应该尽量做到没有多余的掌声。

强调：1.不要怕出错而不鼓掌，或鼓得不够响亮，不整齐；

2.集中注意力

总结：注意力是可以自己调控的，看似简单的但是出错率仍然很高，何况平时上课，我们听老师上课的时候主动调整自己的注意力，主动适应老师，防止走神。

二、活动——“抓乌龟”：

1、分组，共分为四组；并围成一圈。

2、每人树起左手的食指，伸平右手的手掌；左右手伸展开，左手顶在旁边另一同学的的手掌下。

3、听到“乌龟”两字时，左手收加，同时，右手抓住同学的食指，活动过程中要求记录下各自的次数。

强调：1.不能太用力抓，否则易伤到别人。抓后2秒后就要把别人的手指放掉，不要使劲拽着不放

2. 活动过程中只有“乌龟”才能做相应的动作

教师读短文，活动开始。

三、学生交流

四、教师总结

统计次数。

分析为什么会被抓？

教师点评；提问：短文的意思是什么，为什么记不住了？

教师分析注意力的分配，学习时的科学方法，强调复习的重要性。

教学反思：

活动有趣，学生投入。从活动中来感悟，学生易接受。