为进一步落实《南安市教育局-古田县教育局山海协作对口帮扶协议》，深入开展对口帮扶活动，提高对口帮扶实效，2022年12月18日，我校送教教师6人在线上与宁德市古田一中开展了山海协作教育教学对口帮扶活动。
洪丽敏老师在专题讲座《基于单元教学下的圆锥曲线教学设计建议》中对单元教学的实施做了详尽的解读，并结合多年的教学经验，从总体定位、教学提示、学业要求三个方面对圆锥曲线内容进行课标解读，同时从内容安排、教材研究策略、突出核心思想、单元教学规划四个方面对圆锥曲线教学提出总体建议，最后，以丰富的课堂实例从借助信息技术，加深几何特征的直观认识、重视课本例题解题教学，提升教学效率两个方面给出圆锥曲线教学设计的建议。总之，讲座既有理论的提升，更有实践经验的沉淀，富有借鉴性和可操性，深受同行老师的肯定与赞赏。
基于新教材，扎根课堂，数学组开展同课同构公开课——《双曲线及其标准方程》。南安一中陈佳祥老师借助动态数学软件，直观的展示了双曲线的形成过程；在例题的处理上，积极引导学生从不同角度解决问题，优化学生计算能力，节奏适中，应变能力强。
古田一中林宁宁老师，在新课引入、定义形成、方程推导以及例题讲解方面从生活实例导入，让学生更深刻的体会到数学的实际应用性，学生在玩中学习数学，学生主动参与数学活动。
黄金春老师通过钉钉给古田一中的英语组老师做了一场讲座——《“双新”背景下英语大单元教学实践初探》。围绕“双新”背景下，黄金春老师对大单元教学的理解及教学实践的探索，讲座内容深受古田一中老师的好评。
陈希德老师上的Listening and Talking是听说课，旨在让学生吸收听力材料，并进行相应口头表达。学生先通过听力材料熟悉地震前，地震时和地震后的一些关于安全的做法。然后，学生四人为一组，一起将所学做成思维导图，再依托思维导图组织口头表达。整堂课，教师对学生进行有效的引导，循序渐进，让学生一步步地累积所需知识和表达方法，并最终实现有效的语言输出。
戴晓明老师做了主题为《大概念统摄下的高三地理一轮复习策略》，首先提出利用大概念整合原理规律，紧接着以“地质地形地貌”为例介绍运用大概念，进行一轮复习的策略。最后
从学生角度，提出基于大概念，提高学生综合思维的方法。
刘珍娌老师在高三地理一轮复习课《垂直地域分异规律》中，注重课标解读，明确学习目标。本节课遵循“地域差异现象—地域差异性—地域分异原因—地域分异规律”的基本思路，从现象到规律，由表及里、由浅入深地阐述了垂直地域分异规律，最后进行案例、高考真题的分析，理论结合实际，完善区域认知的同时，帮助学生提高获取和解读地理信息的能力。
在“双减”“双新”背景下，两校将携手同行，共同思考资源新结构，探究课堂新维度，解锁教学新模式，寻找县域中学突围新路径，努力谱写教育“山海协作”新篇章。
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