教学科研
渐次展开，逐层深入——任务驱动型作 文...2019-08-01
书法意象美在教学中的解读和体验(吴群芳...2019-07-24
我校杨淑延老师主持的“提高阅读素养”...2019-07-23
我校举行杨淑延老师主持的福建省教育科...2019-07-22
分析高中地理教学中如何培养学生的研究...2019-07-18
论“阿卡配拉”多声部合唱在音乐课中的...2019-07-11
论奥尔夫教学法在初中音乐唱歌课中的应...2019-07-09
基于多元智能培养的高中地理课外作业设...2019-07-05
STEAM视域下的技术课程教学模式探究-以...2019-07-04
“阅读与思考”栏目教学的三读(洪丽敏 ...2019-07-03
简化化学平衡移动教学程序探索（洪小艺...2019-07-01
HNO3和Cu反应实验再改进（方明珠）...2019-07-01
创造性使用古诗文教材例谈（刘节约）2019-07-01
谈谈学生参与试卷评改的好处（刘节约）2019-07-01
解不等式问题必备的四种解题意识（洪丽...2019-07-01
思维导图在普通高中数学高考复习中的应...2019-06-28
渐次展开，逐层深入——任务驱动型作 文的“引议深联做辩结”法（欧阳茗芬）...2019-08-01
书法意象美在教学中的解读和体验(吴群芳 )2019-07-24
我校杨淑延老师主持的“提高阅读素养”省级课题顺利结题2019-07-23
我校举行杨淑延老师主持的福建省教育科学“十三五”规划课题结题报告会2019-07-22
分析高中地理教学中如何培养学生的研究能力（黄曙光 ）2019-07-18
论“阿卡配拉”多声部合唱在音乐课中的有效应用（黄丽芳）2019-07-11
论奥尔夫教学法在初中音乐唱歌课中的应用（黄丽芳）2019-07-09
基于多元智能培养的高中地理课外作业设计分析（杨瑞香 ）2019-07-05
STEAM视域下的技术课程教学模式探究-以“创意闹钟”项目设计为例（陈宝红）...2019-07-04
“阅读与思考”栏目教学的三读(洪丽敏 )2019-07-03
简化化学平衡移动教学程序探索（洪小艺）2019-07-01
HNO3和Cu反应实验再改进（方明珠）2019-07-01
创造性使用古诗文教材例谈（刘节约）2019-07-01
谈谈学生参与试卷评改的好处（刘节约）2019-07-01
解不等式问题必备的四种解题意识（洪丽敏）2019-07-01
思维导图在普通高中数学高考复习中的应用分析（苏浩洋 ）2019-06-28
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